Constater que des dégâts importants sont commis par quelqu'un qui visiblement n'est pas fait - pour diverses raisons - pour travailler avec des élèves.
Mettre en œuvre un protocole d'aide.
Constater encore quelque temps après que l'effet est -quasiment- nul.
Que le problème en réalité est -pour partie et comme présumé- ailleurs.
Considérer qu'il est de sa responsabilité que cela ne perdure pas ?
Une question qui peut se poser...
En voilà une question que je me suis souvent posée... Comment faire comprendre à quelqu'un qu'il n'est pas fait pour ce métier, sachant souvent qu'on ne voit pas bien ce qu'il va pouvoir faire d'autre...
RépondreSupprimerC'est samantdi qui publie anonyme par flemme de faire tout le tintouin pour s'identifier
samantdi > si tu parles de collègue à collègue, c'est sans doute plus complexe encore. En tout cas, comme formateur, là, j'ai pris mes responsabilités.
RépondreSupprimerMerci d'avoir interféré et même en mode flemme :)
J'imagine qu'il faut être fin psychologue dans ces moments là ! Bon courage pour trouver la réponse à cette question.
RépondreSupprimerMerci, réponse trouvée.
SupprimerParcours de funambule pour arriver au résultat espéré...
Rien ne me fait plus de peine que de voir des gens s'acharner dans ce métier et écrabouiller des mômes.
RépondreSupprimerJ'ai agi en conscience pour que cela ne soit plus, et cela ne sera plus. Mais là où j'ai du mal, c'est que cela aurait dû être fait il y quelques années déjà... hélas.
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